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首页 - 课程列表 - 课程详情
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新冠疫情下的流行病学
课程类型:
选修课
发布时间:
2023-09-12 09:50:52
主讲教师:
课程来源:
建议学分:
3.00分
课程编码:
aymk001779
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--公共卫生之母--《流行病学》的前生后世
[1.1.1]--1.1.1流行病学的简史1(1).mp4
(13分钟)
[1.1.2]--1.1.2流行病学的简史2(1).mp4
(17分钟)
[1.2]--1.2流行病学定义.mp4
(11分钟)
[1.3]--1.3流行病学的原理及应用.mp4
(21分钟)
[1.4]--1.4流行病学研究方法(1).mp4
(12分钟)
[1.5]--1.5流行病学与其他学科的关系及展望.mp4
(11分钟)
{2}--新冠来了--疾病的分布与流行强度
[2.1.1]--2.11发病频率与患病频率(1).mp4
(18分钟)
[2.1.2]--2.12死亡、生存频率和疾病负担指标(1).mp4
(20分钟)
[2.2]--2.2疾病流行强度与疾病人群分布(1).mp4
(10分钟)
[2.3.1]--2.3.11疾病的人群分布(2).mp4
(13分钟)
[2.3.2]--2.312疾病的人群分布(3).mp4
(16分钟)
[2.3.3]--2.321疾病的地区分布(1)(1).mp4
(9分钟)
[2.3.4]--2.322疾病的地区分布(2)(1).mp4
(13分钟)
[2.3.5]--2.331疾病的时间分布(1)(1).mp4
(16分钟)
[2.3.6]--2.3.32疾病的时间分布(2).mp4
(12分钟)
{3}--无对照的时间截面数据秀--描述性研究
[3.1]--3.1.1描述性研究的概念及种类.mp4
(14分钟)
[3.2.1]--3.2.1现况研究概述.mp4
(16分钟)
[3.2.2]--3.2.2现况研究的设计与实施.mp4
(17分钟)
[3.2.3]--3.2.3现况研究的设计与实施(二).mp4
(8分钟)
[3.2.4]--3.2.4现况研究的优缺点及常见偏倚控制.mp4
(9分钟)
[3.3.1]--3.3.1生态学研究的概述.mp4
(14分钟)
[3.3.2]--3.3.2生态学研究的优缺点.mp4
(11分钟)
{4}--迈向结局的Cohort--队列研究
[4.1.1]--4.1.1队列研究概念及原理.mp4
(13分钟)
[4.1.2]--4.1.2队列研究的目的及研究类型.mp4
(12分钟)
[4.2.1]--4.2.1队列研究的设计与实施(一).mp4
(7分钟)
[4.2.2]--4.2.2队列研究的设计与实施(二).mp4
(12分钟)
[4.2.3]--4.2.3队列研究的设计与实施(三).mp4
(9分钟)
[4.2.4]--4.2.4队列研究的设计与实施(四).mp4
(12分钟)
[4.3.1]--4.3.1队列研究资料整理与分析(一).mp4
(13分钟)
[4.3.2]--4.3.2队列研究资料整理与分析(二).mp4
(15分钟)
[4.4]--4.4队列研究常见偏倚与控制.mp4
(14分钟)
[4.5]--4.5队列研究的优缺点.mp4
(12分钟)
{5}--反其向而行之--病例对照研究
[5.1.1]--5.1.1病例对照研究基本原理及基本特点.mp4
(9分钟)
[5.1.2]--5.1.2病例对照研究的类型及用途.mp4
(12分钟)
[5.2.1]--5.2.1病例对照研究的实施步骤.mp4
(9分钟)
[5.2.2]--5.2.2病例与对照的选择.mp4
(11分钟)
[5.2.3]--5.2.3样本量的计算.mp4
(15分钟)
[5.3.1]--5.3.1病例对照研究资料整理与分析(一).mp4
(17分钟)
[5.3.2]--5.3.2病例对照研究资料整理与分析(二).mp4
(17分钟)
[5.4]--5.4偏倚及其控制.mp4
(14分钟)
{6}--高大上的混杂控制者--实验流行病学
[6.1]--6.1实验流行病学的概述(1).mp4
(21分钟)
[6.2.1]--6.2.1实验流行病学研究设计与实施(一).mp4
(14分钟)
[6.2.2]--6.2.2实验流行病学研究设计与实施(二).mp4
(18分钟)
[6.2.3]--6.2.3实验流行病学研究设计与实施(三).mp4
(9分钟)
[6.3]--6.3资料整理与分析.mp4
(16分钟)
[6.4]--6.4实验流行病学的优缺点和注意问题.mp4
(8分钟)
{7}--合抱之木,生于毫末—疾病的筛检
[7.1.1]--7.1.1筛检概述.mp4
(14分钟)
[7.1.2]--7.1.2筛检类型及实施原则.mp4
(12分钟)
[7.2.1]--7.2.1筛检试验的评价.mp4
(12分钟)
[7.2.2]--7.2.2筛检实验真实性评价的指标.mp4
(6分钟)
[7.2.3]--7.2.3筛检试验评价的可靠性与预测值.mp4
(16分钟)
[7.2.4]--7.2.4确定连续性测量指标的阳性截断值.mp4
(9分钟)
[7.3.1]--7.3_1筛检效果的评价阶段及方法.mp4
(8分钟)
[7.3.2]--7.3_2筛检项目评价内容及指标.mp4
(19分钟)
[7.3.3]--7.3_3常见的偏倚.mp4
(13分钟)
{8}--疾病的种子在哪里?--病因及其发现和推断
[8.1]--8.1病因的定义与病因模型.mp4
(21分钟)
[8.2]--8.2充分病因-组分病因模型.mp4
(14分钟)
[8.3]--8.3因果推论的逻辑方法.mp4
(16分钟)
[8.4]--8.4因果关系推论.mp4
(19分钟)
{9}--为之于未有,制治于未乱--预防策略
[9.1]--9.1健康及其影响因素.mp4
(13分钟)
[9.2]--9.2预防策略与措施.mp4
(24分钟)
[9.3]--9.3公共卫生监测的概念及目的.mp4
(16分钟)
[9.4]--9.4公共卫生监测的种类、内容、方法与评价.mp4
(21分钟)
{10}--新冠病毒的乾坤大挪移--传染病流行病学
[10.1]--11.1.1传染病的概述(1).mp4
(8分钟)
[10.2]--11.1.2传染过程(1).mp4
(15分钟)
[10.3.1]--11.2.1流行过程的三个基本环节.mp4
(14分钟)
[10.3.2]--11.2.2传染病流行过程的传播途径.mp4
(15分钟)
[10.3.3]--11.2.3传染病流行过程的易感人群.mp4
(10分钟)
[10.4]--11.3传染病的破解之法(2).mp4
(13分钟)
{11}--新冠病毒的R0为何方神圣?--理论流行病学
[11.1]--12.1.1理论流行病学概述_21030.mp4
(15分钟)
[11.2.1]--12.1.2常见数学模型种类概述(一)_21030.mp4
(8分钟)
[11.2.2]--12.1.3常见数学模型种类概述(二)_21030.mp4
(10分钟)
[11.2.3]--12.1.4常见数学模型种类概述(三)_21030.mp4
(7分钟)
[11.2.4]--12.1.5常见数学模型种类概述(四)_21030.mp4
(12分钟)
[11.2.5]--12.1.6常见数学模型种类概述(五)_21030.mp4
(8分钟)
[11.3.1]--12.1.7模型构建思路(一)_210304(1).mp4
(12分钟)
[11.3.2]--12.1.8模型构建思路(二)_210304(1).mp4
(14分钟)
[11.4.1]--12.3_1传染病传播动力学模型相关概念.mp4
(9分钟)
[11.4.2]--12.3_2混合人群的动力学模型(一).mp4
(7分钟)
[11.4.3]--12.3_3混合人群的动力学模型(二).mp4
(7分钟)
[11.4.4]--12.3_4混合人群的动力学模型(三).mp4
(9分钟)
[11.4.5]--12.3_5混合人群的动力学模型(四).mp4
(11分钟)
[11.4.6]--12.3_6混合人群的动力学模型(五).mp4
(9分钟)
[11.4.7]--12.3_7跨性别传播的动力学模型.mp4
(12分钟)
[11.4.8]--12.3_8跨年龄传播的动力学模型.mp4
(13分钟)
[11.4.9]--12.3_9包含“环境传人”的动力学模型.mp4
(6分钟)
[11.4.10]--12.3_10媒介传播疾病的动力学模型.mp4
(7分钟)
[11.4.11]--12.3_11带干预措施的动力学模型(一).mp4
(15分钟)
[11.4.12]--12.3_12带干预措施的动力学模型(二).mp4
(8分钟)
[11.5.1]--12.2_1登革热模型案例背景(1).mp4
(10分钟)
[11.5.2]--12.2_2登革热传播动力学模型构建(一)(1).mp4
(12分钟)
[11.5.3]--12.2_3登革热传播动力学模型构建(二)(1).mp4
(8分钟)
[11.5.4]--12.2_4登革热传播动力学模型构建(三)(1).mp4
(9分钟)
[11.5.5]--12.2_5登革热传播动力学模型构建(四)(1).mp4
(5分钟)
[11.5.6]--12.2_6登革热传播动力学模型构建(五)(1).mp4
(9分钟)
[11.5.7]--12.2_7疫情趋势预测与防控措施效果模拟评估(一)(1).mp4
(6分钟)
[11.5.8]--12.2_8疫情趋势预测与防控措施效果模拟评估(二)(1).mp4
(6分钟)
[11.5.9]--12.2_9模型敏感性分析(1).mp4
(5分钟)